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“笋尖杯”智能音箱设计大赛活动圆满结束

来源:http://www.sprouttech.cc/作者:广州笋尖科技网址:http://www.sprouttech.cc/
文章附图

“笋尖杯”智能音箱设计大赛活动圆满结束

中国孩子从不缺乏创造力,缺乏的只是展示创造力的机会和自信


    在宣布获奖名单之前请允许我先谈谈我们举办这次大赛的初心来源——Design Thinking
    “设计思维”(Design Thinking)最早发源于设计界,是一套科学的提升创造力的训练方法,具有广泛的适用性,因而被各行各业借鉴。
    斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球, 成为企业培养创新型人才的高效训练法。
“设计思维”五部曲是快速提升创造力的方法,而现在已经逐步渗透入STEAM领域。


“笋尖杯”智能音箱设计大赛

    第三届中国STEM教育发展大会的报告中,陈伟权博士(新加坡管理学院全球教育学术处处长)给我们引入了非常重要的视角补充——在STEM教育中利用设计思维促进学科发展,为学生赋能。
    从小培养设计思维,不止是培养设计这一个技能,而是给孩子建立关联性思考方式以及开创一个跨学科发展的可能。
让学生在基于对人本身的理解和研究下,快速产生和测试自己的想法。
    打破固定思维模式,找寻根本问题它可以让我们在面对不同领域的复杂问题时,让创新有逻辑地被推导出来。
    那么究竟什么是设计思维呢?下面简要给你讲一下 ↓
设计思维Design Thinking的五个阶段
· 同理心(Empathy):站在用户的角度去发掘真实需求
· 定义(Define):分析收集到的各种需求,提炼要解决的问题
· 头脑风暴(Ideate):打开脑洞,创意点子越多越好
· 原型制作(Phototype):把脑子中的想法动手制作出来
· 测试(Test):优化解决方案



“笋尖杯”智能音箱设计大赛


    中国孩子从不缺乏创造力,缺乏的只是展示创造力的机会和自信。在这方面的提升上,“设计思维”是绝佳工具。
    其实一直以来,我们都十分注重培养孩子Design Thinking这方面的能力。
   
为此,我们这次举办的 “笋尖杯智能设计大赛” 更是紧扣这个想法,通过设计孩子心目中的智能音箱,鼓励孩子多角度思考并且把想法通过设计表达出来。



“笋尖杯”智能音箱设计大赛


获奖名单
创新设计奖
一等奖:魏楷航
二等奖:袁子路、陈博思(并列)、丁子航(并列)
人气之星奖
一等奖:陈博思
二等奖:闫祖豪、苏俊源
最佳创新奖
Jason、黄宬傅、秦睿盈、周明宇
最佳3D设计奖
黄觉、程泽霖
创意海报奖
Andy

部分作品展示

“笋尖杯”智能音箱设计大赛“笋尖杯”智能音箱设计大赛“笋尖杯”智能音箱设计大赛“笋尖杯”智能音箱设计大赛


祝贺以上获奖的同学!
    在这次比赛中,令人欣喜的是,孩子们的创作热情很高,提交的作品均各有千秋,且十分具有创意。
有家长表示,即使孩子没有获奖,但也在创作设计的过程中有所收获,这是令家长十分欣慰的事。
    当然,这正是我们举办本次大赛的初衷——重在参与,尽情享受创作的收获与乐趣。
最后,送给大家一句话 ↓
    这个世界原本属于一群高喊“知识就是力量”的理性思考族群,但现在,它将属于一些有高的感性能力的人——他们富有创造力、具有同理心、能观察趋势以及讲述故事的动情表达能力。


——Daniel Pink,纽约时报撰稿人、美国前副总统戈尔演讲撰稿人


“ 兴趣驱动,培养探索的下一代 ”
正是笋尖一直以来的教育理念


    笋尖科技(Sprout Technology)源自美国硅谷,由原微软公司高级架构师(James Wu)、原武警某部高级工程师(Alice Wu)和Oracle甲骨文硅谷总部架构师(Alan Wu)联合创办。致力于激发与培养儿童和青少年在创意编程、机器人和创客领域的潜能,并让这种能力长久运用于未来发展。


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Scratch·广州少儿编程·青少年软件编程考级
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