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如何培养一名优秀的信息学奥赛选手?

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   编程教育作为计算思维培养的有效途径,毋庸置疑会越来越重要。从编程教育作为计算思维培养的有效途径,毋庸置疑会越来越重要。从少儿编程信息学奥赛,越来越多的学生参与到这一升级打怪的过程中,但这注定不是一条人人都能走通的路。到信息学奥赛,越来越多的学生参与到这一升级打怪的过程中,但这注定不是一条人人都能走通的路。

    参与其中的学生与家长都会遇到各种各样的问题,自我肯定与自我否定并存,那么如何培养一名优秀的选手呢?对我来说也是一直在探究摸索中,这没什么模板可以套用,需要学生、家长、教练、学校共同努力才能无限接近,学校需要给优秀的学生提供平台;教练需要发现优秀的学生;家长需要支持学生、配合好教练;学生自身需要自律、努力。

   学生成长的历程可分为如下阶段:

    一、发现、挖掘优秀的学生

    总体来讲学生分为两类,一类是低年级阶段就已经在各类数学、信息学大赛中崭露头角、脱颖而出的选手,这类选手一定是优秀的,因为在学科竞赛的比赛中,水平高的选手可能发挥失常,但是水平低的学生很难发挥超常。

    另外一类是学生和家长相对佛系,从未参加过任何竞赛类的比赛,这类选手是需要教练去挖掘的。在授课过程中通过提问、追问,考察学生思维的敏锐和严谨性;通过查看学生代码、聆听学生讲解练习题,考察学生代码是否独立完成、对问题是否有独立的思考;

    通过给学生布置新的算法,考察学生学习能力;通过模拟赛,考察学生代码准确度以及比赛中的创造力。通常这些方面都很优秀的学生基本具备国赛保银争金的实力,但是这其中确实存在极少数学生面对大赛心理特别紧张,发挥失常的选手。

    二、学习习惯培养

    1、自主学习

    2、夯实基础再提高

    3、毅力和坚持

    每个学生对于教练来说都是新的挑战、新的课题,天赋不同,投入相同时间会获益不同,我们需要专业、客观的对学生的天赋和学习习惯做出判断,利用自身的知识储备快速把学生提升到一定高度,引导和培养好学生的学习习惯,依托团队合作学习优势,带着学生冲出去,学生在这个过程中培养起来的追求卓越的优秀品质将伴随其终生,因此对学生精雕细琢的这个过程对教练来说不是简单的技术,而是一门艺术。

    笋尖科技(Sprout Technology)源自美国硅谷,由原微软公司高级架构师(James Wu)、原武警某部高级工程师(Alice Wu)和Oracle甲骨文硅谷总部架构师(Alan Wu)联合创办。致力于激发与培养儿童和青少年在创意编程、机器人和创客领域的潜能,并让这种能力长久运用于未来发展




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